Останов К., Абсаломов Ш.К., Шукруллоев Б.Р.

Останов Курбон – кандидат педагогических наук,

кафедра теории вероятностей и математической статистики;

Абсаломов Шариф Кабулович  – преподаватель;

Шукруллоев Бектош Рабилло оглы– старший преподаватель,

кафедра алгебры и геометрии,

Самаркандский государственный университет,

г. Самарканд, Республика Узбекистан

Аннотация: в этой статье излагается некоторые методические аспекты изучения линейных уравнений и неравенств, найти различные алгоритми-ческие способы решения упражнений в процессе изучения этих уравнений и неравенств.  Приводятся примеры по использованию алгоритмов  решения  линейных уравнений и  неравенств  при изучении курса школьного курса алгебры.

Ключевые слова: алгебра, линейное уравнение, линейное неравенство, упрощение, алгоритм, приведение подобных членов, группировка, изображение решения, поверка полученного решения, числовой промежуток.

Список литературы

1. Башмаков М.И. Уравнения и неравенства-М.: Наука, 1976. 96 с. (Б-чка физико-математической школы).
2. Башмаков М.И., Беккер Б.М., Гольховой В.М. Задачи по математикс. Алгебра и анализ-М.: Наука, 1982.-192 с. (Б-чка «Квант»).
3. Задачи по математике. Уравнения и неравенства / В.В. Вавилов и др. М.: Физматлит, 2007. 248 c.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Останов К., Абсаломов Ш.К., Шукруллоев Б.Р.  О НЕКОТОРЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ ИЗУЧЕНИЯ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ // Достижения науки и образования №9 (31), 2018 - С.{ см. журнал}.

Фазилова К.Б.

Фазилова Клара Байбуриевна - старший преподаватель казахского языка,

кафедра русского языка и литературы, факультет филологии,

Гулистанский государственный университет, г. Гулистан, Республика Узбекистан

Аннотация: статья освещает актуальную научную проблему, связанную с изучением национального наследия и популяризацией эстетических ценностей литературы периода независимости в истории Республики Казахстан. Выбранное в качестве объекта исследования литературное наследие Абая Кунанбаева позволило автору проявить свой личностный потенциал не только в области литературоведческих знаний, но и применить творческие умения и навыки, полученные в художественной школе. Проведенный творческий эксперимент в формате исследования-наблюдения позволил сформулировать выводы об особенностях визуального восприятия современной молодежью словесных образов.

Ключевые слова: литературное наследие, Абай Кунанбаев, образ пути, мирообраз, хронотоп пути, рефлексия, собственное предназначение.

Список литературы

1. Абай Кунанбаев. Слова – Назидания. Международный клуб Абая. Семей, 2001.
2. Каирбеков Б.Г. Путь воды. Избранное: стихи и проза. – Москва: ТЕЗАУ-РУС, 2010. 416 с.
3. Савельева В.В. Художественная антропология и творчество писателя: Учебник для гуманитарных факультетов. Усть-Каменогорск-Алматы, 2007. 410 с.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Фазилова К.Б. ОБРАЗ ПУТИ АБАЯ И ЕГО ТВОРЧЕСТВА // Достижения науки и образования №9 (31), 2018 - С.{ см. журнал}.