Мирсаатов Р.М., Бурханов Ш.Д., Кадиров Б.Х.

Мирсаатов Равшанбек Муминович - доктор технических наук, кандидат физико-математических наук, доцент;

Бурханов Шавкат Джалялович - кандидат технических наук, доцент;

Кадиров Бахтияр Халилович - ассистент,

кафедра физики, дорожно-строительный факультет,

Ташкентский институт по проектированию, строительству и эксплуатации автомобильных дорог,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Список литературы

1. Азимов С.А. и др. Способ определения шелконосности коконов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.findpatent.ru/patent/711/711189.html.2015/ (дата обращения: 15.12.2015).
2. Азимов С.А. и др. Способ оценки шелконосности коконов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.findpatent.ru/patent/825/825689.html.2013/ (дата обращения: 15.01.2016).
3. Азимов и др. Способ определения шелконосности коконов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.findpatent.ru/patent/132/1320269.html.2014/ (дата обращения: 20.12.2016).
4. Б.Ф.Пилипенко. Способ определения шелконосности коконов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.findpatent.ru/patent/130/1301879.html.2012/ (дата обращения: 25.12.2015).
5. Бурханов Ш.Д., Мирсаатов Р.М., Ташкенбаева М.С., Явкоштиев К.К. Способ определения шелконосности коконов // Патент на изобретение РУз UZIAP 04652 от 15.01.2013.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Мирсаатов Р.М., Бурханов Ш.Д., Кадиров Б.Х. СПОСОБ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ШЕЛКОНОСНОСТИ ЖИВЫХ КОКОНОВ БЕЗ ИХ ВЗРЕЗКИ // Достижения науки и образования №5 (18), 2017 - С.{ см. журнал}.

Давлиталиева Г.Ф.

Давлиталиева Гульнара Фатиховна – учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 11, Муниципальное образование «Ахтубинский район», пос. Верхний Баскунчак, Астраханская область

Аннотация: в современной школе главнейшая задача обучения русскому языку младших школьников - формирование орфографической грамотности. Она является одной из составных частей общей языковой культуры, обеспечивая точность выражения мысли и взаимопонимания в письменном общении. Из практики обучения в начальных классах известно, что орфографическая грамотность учащихся не достигает достаточно высокого уровня, о чем свидетельствуют результаты итоговых контрольных работ по русскому языку, проводимых в 3 - 4 классах.

Ключевые слова: орфографическая зоркость, грамотность, целенаправленная, систематическая работа, Познавательный интерес.

Список литературы

1. Ильяшенко В.А. Начальная школа № 6. М: Нач. школа, 2000. 155с.
2. Тоцкий П.С. Орфография без правил. М.: Просвещение, 1991. 387 с.
3. Чистякова Л.И. Начальная школа № 2. М: Начальная школа, 1997. 178 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Давлиталиева Г.Ф. ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Достижения науки и образования №5 (18), 2017 - С.{ см. журнал}.