Научные тексты | Ближайший номер

Журнал «Достижения науки и образования» выходит раз в квартал. Следующий номер журнала № 3(101) 2025 г. выйдет - 17.06.2025 г. Статьи принимаются до 13.06.2025 г.

Если Вы хотите напечататься в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки.

Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию.

НЕОБХОДИМОСТЬ НОВЫХ КОНЦЕПЦИЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Категория: Педагогические науки Опубликовано: 10 октября 2017

Дубинина А.И.

Дубинина Алла Ивановна – отличник народного образования, музыкальный руководитель I-й квалификационной категории, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 22, г. Рыбница

Аннотация: существует мысль о том, что в новой концепции образования необходимо усилить значимость гуманистического аспекта в подготовке молодого поколения и подчеркнуть влияние гуманистического мышления на развитие гуманных отношений в обществе.

Ключевые слова: образование, новые концепции, гуманизация.

Список литературы

Габай Т.В. Педагогическая психология. М. Академия, 2003.
Матяш Н.В., Павлова Т.А. Метода активного социально-психологического обучения. М. Академия, 2010. 96 с.
Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. М. Академия, 2012. 160 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Дубинина А.И. НЕОБХОДИМОСТЬ НОВЫХ КОНЦЕПЦИЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ // Достижения науки и образования №8 (21), 2017 - С.{ см. журнал}.

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Категория: Психологические науки Опубликовано: 09 октября 2017

Фирулина В.В.

Фирулина Вера Владимировна – магистрант, кафедра технологий психолого-педагогического и специального образования, институт педагогики и психологии Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева, г. Орел

Аннотация: в статье анализируются вопросы психологического сопровождения работы по развитию зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. В статье раскрывается проблема недосформированности зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. В статье описана методика диагностики уровня развития зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Проводится характеристика уровней развития зрительного восприятия детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.

Ключевые слова: зрительное восприятие, тяжелые нарушения речи, развитие, психологическое сопровождение, дошкольный возраст.

Список литературы

Агранович З.Е. Развитие зрительного восприятия и гнозиса у детей с общим недоразвитием речи/ З. Е. Агранович. СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС,2001.
Косякова О.О. Логопсихология / О.О. Косякова. Феникс, 2007, 256 стр.
Фростиг. Методика оценки уровня развития зрительного восприятия детей 5-7, 5 лет. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: //dob.1september.ru /2002/ 06/7. Htm/ (дата обращения: 16.10.2017).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Фирулина В.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ // Достижения науки и образования №8 (21), 2017 - С.{ см. журнал}.