Отабоев А.Б., Атабаева У.М., Отабоева Г.У.

Отабоев Абдужалил Бобиржон угли - ассистент,

кафедра строительства зданий и сооружений, геодезии, картографии и кадастра,

Ферганский политехнический институт, г. Фергана;

Атабаева Умида Мадаминовна – преподаватель, 

педагогический колледж, г. Маргилан;

Отабоева Гулхаё Улугбек кизи – студент,

факультет узбекской филологии,

Ферганский государственный университет, г. Фергана,

Республика Узбекистан

Аннотация: в статье говорится, что педагогика накопила в своем арсенале значительное число эффективных методик. Совершенствование методик надо продолжать. Сегодня каждый педагог ищет наиболее эффективные пути усовершенствования учебного процесса, повышения заинтересованности учеников и роста успеваемости учащихся. В связи с этим всё настойчивее звучит призыв к переходу с отдельных методик на педагогические технологии. В данной статье мы проанализируем педагогические технологии и методические системы, используемые на занятиях.

Ключевые слова: педагогические технологии, эффективные методики, педагогические действия, мотивация, общеобразовательные цели.

Список литературы

1. Умарова Д.З. Проблемы и задачи современного образования. Журнал «Вопросы науки и образования». № 2 (3), Москва, С. 108.
2. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://referat.resurs.kz/ref/sovremennie-pedagogicheskie-tehnologii (дата обращения: 19.02.2019).
3. Щербакова Р.М. Инновационные педагогические технологии при подготовке специалистов вузами. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-pedagogicheskie-tehnologii-pri-podgotovke-spetsialistov-vuzami/ (дата обращения: 21.02.19).
4. Аксенова Л.И., Архипов Б.А., Белякова Л.И. Специальная педагогика. Под ред. Н.М. Назаровой. М.: Издательский центр «Академия», 2000.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Отабоев А.Б., Атабаева У.М., Отабоева Г.У. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ // Достижения науки и образования №2(43), 2019 - С.{ см. журнал}.

Йулдашева С.М.

Йулдашева Саодат Манофовна – кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики и психологии, Узбекский государственныйуниверситет мировых языков, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье анализируются основные проблемы и особенности адаптации студентов-первокурсников к условиям вуза. Автор уделяет внимание теоретическим аспектам социально-психологической адаптации студентов.

Ключевые слова: адаптация, социальная адаптация, профессиональная адаптация.

Список литературы

1. Мусурманова О.М. Gовышение педагогической компетенции субъектов образовательного процесса в сфере педагогического менеджмента //Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, 2018. № 3. С. 92-95.
2. Полванова Д.Т. Cоциальная адаптация студентов младших курсов к обучению в вузе // International scientific review of the problems of pedagogy and psychology? 2018. С. 121-123.
3. Кибанов А.Я., Дуракова И.Б. Управление персоналом организации. Актуальные технологии найма, адаптации и аттестации. Учебное пособие. М.: КноРус, 2012.
4. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. М., 2002. С. 267/
5. Молодцова Т.Д. Диагностика адаптации студентов первого курса к требованием вуза // международный журнал экспериментального образования, 2012. № 5.
6. Земцова Е.М. Адаптация студентов младших курсов к вузу как основа будущей конкурентоспособности специалиста. Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: образование. Педагогические науки. № 26, 2012.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Йулдашева С.М. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ // Достижения науки и образования №2(43), 2019 - С.{ см. журнал}.