Вахаева И.Д., Тагирова Р.А.

 Вахаева Иман Дамхадовна – студент,

 физико-математический факультет;

Тагирова Раиса Абдуллаевна – кандидат психологических наук, доцент,

 кафедра педагогики ЧГПУ.

Чеченский государственный педагогический университет,

г. Грозный

 Аннотация: в статье исследуются социально-психологические особенности динамики развития социального интеллекта в процессе профессионального становления студентов, проблемы, возникающие при профессиональном становлении и проблемы, возникающие при профессиональном становлении и развитии психологической культуры. у студентов образ «Я» верен. был проанализирован.

Ключевые слова: интеллект, умственные способности, социально-эмоциональный интеллект, эмпатические способности, динамика интеллекта, социальная активность, образ «Я».

Список литературы

1. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная деятельность как проблема творчества. - Ростов: Издание Ростовского университета, 1983.
2. Диджей Гилфорд. Три стороны интеллекта // Психология размышлений. Под ред. А.М. Матюшкина. - М.: "Прогресс", 1965;.
3. Гиляшева И.Н. Исследования интеллекта // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике/под ред. М.М.Кабанова, А.Е.Личко, В.М.Смирнова. - Л.: "Медицина", 1983;.
4. Газиев Е.Г. Психология мышления. - Т.: "Учитель", 1994.
5. Михайлова Ю.И. Взаимосвязь уровня развития социального интеллекта как интеллектуально-личностными характеристиками у детей 6-7 лет: автореф. дис.... канд. пед. наук. ... конфеты. псих. наука - СПб, 2001.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Вахаева И.Д., Тагирова Р.А. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У СТУДЕНТОВ// Достижения науки и образования № 1 (88), 2023 - С.{ см. журнал}

 Ахигова Р. С.-М., Тагирова Р.А.

 Ахигова Радима Саид-Магомедовна – студент,

 физико-математический факультет;

Тагирова Раиса Абдуллаевна – кандидат психологических наук, доцент,

 кафедра педагогики ЧГПУ.

Чеченский государственный педагогический университет,

г. Грозный

 Аннотация: Статья посвящена инновационным технологиям в системе педагогического образования. В качестве ориентиров, заданных для системы педагогического образования, обозначены: развитие коммуникативных умений, креативности, критического анализа, командности. В статье дается краткое описание ряда технологий в достижении выделенных ориентиров развития студента. В ней характеризуется преимущество инновационных технологий в реализации современного заказа общества, государства, личности учреждениям образования.

Ключевые слова: Инновационные технологии, компетентностный подход, креативность, интерактивные технологии, критическое мышление, образовательное взаимодействие, инновационный подход, игровая деятельность.

Список литературы

1. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005.- 535 с.
2. Нигматов З.Г. Теория и технология обучения в высшей школе: курс лекций/ Нигматов З.Г., Л.Р. Шакирова. – Казань: Казан.ун-т, 2013. _ 464 с.
3. Подласный И.П. Педагогика: учебник. - М.: Высшее образование, 2007.- 540 с.
4. Кларин М.В. Педагогические технологии в учебном процессе. – М.: Знание, 1989. – 80 с.
5. Развитие критического мышления в высшей школе: технология и подходы. Сборник статей. - Москва: ЦГЛ., 2007. – 304 с.
6. Кларин Н.В. Инновации в мировой педагогике. Рига: Педагогический центр «Эксперимент», 1995. С. 92, 126.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ахигова Р. С.-М., Тагирова Р.А. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ// Достижения науки и образования № 1 (88), 2023 - С.{ см. журнал}