Останов К., Пулатов О.У., Тилавбойев А.А.

Останов Курбон – кандидат педагогических наук,

кафедра теории вероятностей и математической статистики;

Пулатов Ойбек Улашевич – старший преподаватель;

Тилавбойев Аъзам Абдуманнонович – старший преподаватель,

академический лицей

Самаркандский государственный институт инностранных языков,

г. Самарканд, Республика Узбекистан

Аннотация: в этой статье излагаются некоторые особенности обучения учащихся умению решать задачи на исследование и находить различные способы решения геометрических задач. Приводятся примеры по использованию различных задач на исследование при изучении школьного курса геометрии.

Ключевые слова: геометрия, исследование, задача, треугольник, параллелограмм, многоугольник, сторона, катет, гипотенуза.

Список литературы

1. Гордин Р.К. Геометрия. Планиметрия. 7–9 классы. 3-е изд., испр. М.: МЦНМО, 2006. 416 с.
2. Куланин Е.Д, Федин С.Н. Геометрия треугольника в задачах: Учебное пособие. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. 208 с.
3. Никулин А.В., Кукуш А.Г., Татаренко Ю.С. Планиметрия. Геометрия на плоскости. Висагинас: Альфа, 1998. 592 с.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Останов К., Пулатов О.У., Тилавбойев А.А. ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА ГЕОМЕТРИИ // Достижения науки и образования №2 (24), 2018 - С.{ см. журнал}.

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet