Ботылева П.С.

Ботылева Полина Сергеевна - тьютор,

Государственное общеобразовательное учреждение Тульской области

Тульский областной центр образования», г. Тула

Аннотация: в статье рассматривается процесс диагностики развития связных высказываний детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра; описывается диагностический комплекс, позволяющий выявить особенности связной речи и определить уровни развития связного высказывания у детей данной категории.

Ключевые слова: связная речь, связные высказывания, расстройства аутистического спектра, дети младшего школьного возраста.

Список литературы

• Глухов В.П. Формирование связной монологической речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. М.: АРКТИ, 168 с.
• Глухов В.П. Основы психолингвистики. М.: Астрель, 351 с.
• Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей. М.: Просвещение, 72 с.
• Никольская О.С. Аутичный ребенок: Пути помощи. М.: Просвещение, 150 с.
• Хватцев М.Е. Логопедия. Книга для преподавателей и студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Владос, 272 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ботылева П.С. ОСОБЕННОСТИ СВЯЗНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С  РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА// Достижения науки и образования № 6(78), 2021 - С.{ см. журнал}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet