Рязанова З.Б.

Рязанова Зоя Борисовна – аспирант, кафедра история педагогики и образования Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, Чебоксары

Аннотация: в статье предоставлены методы и формы использования робототехники в интеллектуальном развитии дошкольников.

Ключевые слова: робототехника, интеллектуальное развитие, дошкольники.

Список литературы

1. Коноваленко С.В. Значение конструктивной деятельности в психическом развитии детей дошкольного возраста / С.В. Коноваленко // Дошкольная педагогика. – 2012. – № 8. – С. 7-11.
2. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – Москва: Академия, 2013. – 384 с.
3. Полевая Е.В. Формирование навыков конструктивной деятельности с помощью леготехнологии. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/ (дата обращения: 08.03.2023).
4. Титова С.П. Внедрение образовательной робототехники в деятельность дошкольной образовательной организации / С.П. Титова. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/ (дата обращения: 08.03.2023).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Рязанова З.Б. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОБОТОТЕХНИКИ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ // Достижения науки и образования № 2 (89), 2023 - С.{ см. журнал}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet