Бирюкова А. В. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ // Достижения науки и образования №1 (14), 2017 - С.{ см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Бирюкова Алина Владимировна / Biryukova Alina Vladimirovna – магистрант, кафедра технологий психолого-педагогического и специального образования, факультет педагогики и психологии, Орловский государственный университет им. И. С. Тургенева, г. Орёл

Аннотация: в статье анализируются вопросы психолого-педагогического сопровождения родителей детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. В статье раскрывается проблема родительского отношения к детям старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. В статье описаны методики для выявления родительского отношения к детям старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Приводится характеристика групп родителей со сходными типологическими особенностями, обобщенные портреты родительниц каждой из выделенных групп.

Ключевые слова: сопровождение, семья, старшие дошкольники, общее недоразвитие речи, детско-родительские отношения.

Литература

1. Бирюкова А. В. Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня // А. В. БирюковаНаука, техника и образование, 2016. № 6 (24). С. 112-113.
2. Краузе М. П. Дети с нарушениями развития: психологическая помощь родителям/ М. П. Краузе. М.: Академия, 2006. 208 с.
3. Левченко И. Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребёнка с отклонениями в развитии / И. Ю. Левченко, В. В. Ткачёва. М.: Просвещение, 2008. 240 с.
4. Набойченко Е. С., Блохина С. И. Психологическое сопровождение семьи, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Е. С. Набойченко, С. И. Блохина. Екатеринбург: Бонум, 2004. 132 с.
5. Ткачева В. В. Психологическое изучение семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. Монография / В. В.Ткачева. М.: УМК «Психология», 2004. 192 с.

Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. Хабиева Э. Р. Развитие самосознания личности как предпосылка формирования доверительных отношений // Достижения науки и образования №4 (5), 2016 - С.{ см. журнал}. 

Хабиева Эльвира Равильевна / Khabieva Elvira Ravilyevna – аспирант, Кыргызско-Российский Славянский университет им.Б. Н. Ельцина, г. Бишкек, Кыргызская Республика

Аннотация: в статье рассматривается понятие «доверие» в связи с развитием самосознания личности. А также проанализированы этапы формирования доверительных отношений личности.

Ключевые слова: доверие, отношение, самосознание, самоотношение, личность.

Литература

1. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1982. – 199 с.
2. Гуткина Н. И., Прихожан A. M. Особенности самосознания // Формирование личности, переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И. В. Дубровиной. – М., 1987. – с. 65-95.
3. Палагина Н. Н. Психология развития и возрастная психология. Учебное пособие для вузов. Бишкек, 2003. – 285 с.
4. Рубинштейн С. Л. Человек и мир. М., 1997. – 93 с.
5. Сергиенко Е. А. Развитие понимания себя и другого как проблема сознания // Психология человека в современном мире. Том 3. (Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С. Л. Рубинштейна, 15–16 октября 2009 г.) / Ответственные редакторы: А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко, В. В. Знаков, И. О. Александров. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – 400 с. – с. 19-27.
6. Сергиенко Е. А. Ранее когнитивное развитие: новый взгляд. М.: изд-во ИПРАН, 2006. – 464 с.
7. Столин В. В. Самосознание личности. М., 1982. – 284 с.
8. Фельдштейн Д. И.Психология развития личности в онтогенезе. —М.: Педагогика, 1989. — 206 с.
9. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. – 340 с.
10. Neisser U. Five kinds of self-knowledge // Philosophical psychology. 1988. V. 1. Р. 35-39.