Сумароков В.К., Таршилова Е.М., Беззубцева Н.О., Станкевич А.В., Сумарокова В.В., Кравцова С.А., Мамонов Е.А.

Сумароков Вадим Климентьевич – методист;

Таршилова Елена Михайловна – методист;

Беззубцева Наталия Олеговна – методист;

Станкевич Алевтина Владимировна – преподаватель;

Сумарокова Валерия Вадимовна – педагог дополнительного образования;

Кравцова Светлана Алексеевна – методист; 

Мамонов Евгений Алексеевич – мастер производственного обучения,

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр технического творчества и профессионального обучения,

г. Старый Оскол

Список литературы

1. Горбачева С.М., Стрижко И.И. Профессиональная ориентация учащихся // Молодой ученый, № 21. С. 778-781. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/101/22874/ (дата обращения:26.11.2021).
2. Лукина А.К. Профориентационная работа с подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации: Методическое пособие Красноярский государственный университет, Красноярск,
3. Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учебное пособие для студ. высших учебных заведений // Н.Г. Осухова. 2- изд., испр. М.: Издательский центр «Академия», 288 с.
4. Рыбакова Л.А., Бабынина Т.Ф. Р93 Дети группы риска: особенности развития, психологопедагогические технологии работы с детьми группы риска: Учебное пособие // Авторы: Л.А. Рыбакова, Т.Ф. Бабынина. Казань: Издательство «Бриг», 2015. 200 с.
5. Сыманю Э.Э. Девятовская И.В. Непрерывное образование как ресурс преодоления психологических барьеров в процессе непрерывного образования // Образование и наука, 2015. № 1 (120).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Сумароков В.К., Таршилова Е.М., Беззубцева Н.О., Станкевич А.В., Сумарокова В.В., Кравцова С.А., Мамонов Е.А. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА С ПОДРОСТКАМИ, НАХОДЯЩИМИСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ// Достижения науки и образования № 8(80), 2021 - С.{ см. журнал}

Белозубова Е.Н.

Белозубова Екатерина Николаевна – аспирант,

 кафедра эволюционной экологии и биоразнообразия,

 Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Северокавказский федеральный университет, г. Ставрополь

Аннотация: в статье освещаются основные вопросы, связанные с реализацией компетентностного подхода в образовании. Раскрывается содержание понятий «компетенция» и «компетентность». Доказывается актуальность реализации компетентностного подхода в образовании.

Ключевые слова: компетенция, компетентность, компетентная модель обучения.

Список литературы

1. Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы): методическое пособие. Изд. 2-е. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. 114 с.
2. Владимирова Н.Ю. Исследовательская компетентность как основной компонент профессионализма педагога / Н.Ю. Владимирова, Е.А. Теплых. Текст: непосредственный // Инновационные педагогические технологии: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2016 г.). Казань: Бук, 2016. С. 191-195.
3. Мосягина Г.П. Формирование социальной компетенции будущих педагогов: на примере педагогического колледжа: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 / Мосягина Галина Петровна; [Место защиты: Астрахан. гос. ун-т]. Астрахань, 2008. 26 с.
4. Горовая В.И. Феномен образования и его интерпретация через понятие «качество» [Текст] / В.И. Горовая // Управление качеством профессионального образования. Ставрополь, 2003. С. 5-8.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Белозубова Е.Н. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ// Достижения науки и образования № 8(80), 2021 - С.{ см. журнал}